Preparando Halloween: Disfraces y Máscaras

Durante este mes voy a compartir con vosotros una serie de entradas relacionadas con Halloween, esta fiesta aunque no está relacionada directamente con nuestra cultura se está extendiendo como una celebración alrededor del mundo.

Para aquellos que no la celebréis pueden serviros algunas de las ideas para otras celebraciones o bien podéis trabajarlo durante las horas de inglés.

La entrada de hoy será para ver formas sencillas de crear disfraces si vamos a celebrar esta fiesta a lo grande y algunas máscaras sencillas y rápidas para aquellos que dispongamos de poco tiempo.

En primer lugar os voy a enlazar a algunos tutoriales de disfraces, previo aviso que están hechos para adolescentes y por tanto incluyen un apartado de maquillaje. Podeis verlos aquí.

A continuación pasemos a algunas ideas más.

Fantasma

El disfraz de fantasma es uno de los más sencillos que existen, simplemente tenemos que coger una sabana vieja blanca y cortarle la parte de los ojos, si queremos podemos anudar la sabana con un cinturón a la cintura de los niños para que no se les mueva y listo. Para añadir dramatismo rasgar a tiras la parte inferior y hacernos con un poco de pintura roja que simule la sangre pueden ser grandes ideas, sencillas y económicas.

Momia

Todos tenemos algunas vendas en casa usadas, ahora es el momento de hacer uso de ellas....

Una camiseta y un pantalón blanco comenzarán nuestro disfraz, luego enrollamos algunas vendas al rededor del niño, intentando que estas no le apreten y que no le impidan ir al aseo por su colocación, sobretodo si hablamos de niños pequeños, y nuestro disfraz estará listo.

Bruja

El disfraz de bruja es muy sencillo de hacer, para hacerlo necesitamos: pantalones cortos negros, camiseta negra o naranja, bolsas de basura negras de tamaño mediano y grapas.

Cortamos las bolsas de basura por la linea de puntos y las abrimos de forma que tengan volumen, luego todas ellas las fruncimos por la parte cerrada y las grapamos entre sí para formar una falda, si queda corta podemos añadir una segunda capa de bolsas. Por último debemos añadir algún cierre al disfraz, por ejemplo hacer pequeñas endiduras y pasar una cinta o coser/pegar un velcro.

Zombie

El disfraz de zombie es el más sencillo de todos, solo necesitamos ropa vieja, unas tijeras y un poco de pintura roja.... 

Para elaborar nuestro disfraz haremos diversos cortes en la ropa y desgarraremos algunas de sus partes, esas partes desgarradas y rotas las pintaremos con pintura roja y salpicaremos un poco por el resto de la prenda para que parezca sangre de verdad.

Valentin's Day / San Valentín

Hoy vengo a proponeos un serie de actividades para trabajar el día de San Valentín integrado en los objetivos comunes del temario pero motivando a los niños con el tema de dicha festividad. En sí se trata de una sola actividad que adaptaremos a distintos niveles y áreas de conocimiento para que todos podáis encontrarle un hueco en vuestro horario.

La actividad consiste en realizar un detalle a uno de los compañeros del aula, éste será depositado en un buzón y el día de San Valentín el docente los repartirá y todos compartirán la experiencia de como se han sentido al recibirlo. Primero explicaré las aplicaciones en Infantil y luego en Primaria.

En Educación Infantil propongo tres opciones distintas, la primera opción es plantearlo desde la lectoescritura y aprovechar la ocasión para que los alumnos escriban una carta a sus compañeros y así trabajar la estructura de la misma y al mismo tiempo ver una de las funciones que tiene escribir; la segunda opción es plantearlo con una mezcla de expresión artística y escritora, se trata de hacer una tarjeta, daríamos a los alumnos la cartulina plegada en forma de tarjeta y les permitiríamos decorar el exterior como quisieran y poner un mensaje en el interior; por último se podría plantear la última opción utilizando la lengua inglesa para explicar la actividad y que solamente pongan de mensaje Fom _______ to ___________.

En Educación Primaria se podría realizar una carta o tarjeta tanto en lengua inglesa como en la lengua vehicular del centro, a demás podrían realizar cada uno de ellos su propio buzón y entregar más de una carta cada uno.

Cantidad Vs. Rendimiento: Una hoja pero al 95% o muchas al 50%

El Psicólogo William Glasser establece que aprendemos un 10% de aquello que leemos, un 20% de aquello que escuchamos, un 30% de aquellos que vemos y oímos, un 70% de aquello que discutimos con otros, un 80% de aquello que llevamos a cabo y un 95% de aquello que enseñamos. 

Podemos verlo plasmado en la siguiente imagen.

Recuerdo una entrada de Justifica tu Respuesta donde su autor explicaba que a sus alumnos les recomendaba tener una pizarra en su casa y estudiar explicando a alguien ficticio  toda la lección como si se tratara del propio profesor.

No voy a hablaros de técnicas de estudio en el hogar, sino de una forma diferente de enfocar la explicación de una actividad que apliqué a modo de pequeño experimento durante mis prácticas en Educación Infantil 5 años.

Hay muchas formas de explicar una actividad, podemos explicarla y que los alumnos la hagan, pedirles que nos digan, a partir de los materiales, que creen que hay que hacer y luego corroborar o no su hipótesis, etc.

En esta ocasión os propongo aplicar una diferente a las nombradas, el maestro explica la actividad, por ejemplo una ficha de numeración, y posteriormente pregunta si los niños han tenido dudas, para terminar un alumno, voluntario o bien escogido por el profesor (perfecto momento para sacar a los que no suelen prestar atención y que se den cuenta de la importancia de hacerlo) sale a la pizarra y explica la actividad, para ello al principio el docente puede estar a su lado ayudándole o sentarse como un alumno más y hacerle preguntas para ayudarle, por ejemplo si hacemos una descomposición  pintando en dos colores preguntar si se puede dejar uno blanco.

Con esta forma de presentar una actividad trabajamos el principio que establece William Glasser al mismo tiempo que aspectos como hablar en público, salir a la pizarra que a algunos niños les impone mucho, los contenidos de la actividad, expresión oral, juego de roles, empatía con el profesor cuando quiere hablar y sus compañeros no callan, etc.

¿Es este método una panacea? Como ya dice el título nos encontramos con que nosotros explicamos una cosa en 5-10 minutos y el niño para hacerlo de forma completa precisará de mayor tiempo, por lo que a más actividades o fichas quieras explicar a la vez más tiempo ocuparás y luego no habrá tiempo de que las realicen, por ello es necesario acortar el número de actividades o fichas cuando se aplique este método. Si nos encontramos cortos de tiempo para terminar la programación no es la mejor metodología, esto suele ocurrir cuando los libros han de devolverse terminados a las familias bien sea a final de trimestre o de curso.

Por último os invito a que si has llevado a cabo una experiencia similar me dejes tu opinión en los comentarios y si decides aplicarla me cuentes que tal la experiencia.

Descargable: Aprender la importancia de fijarnos al leer

Muchas veces los alumnos no escriben correctamente porque no se fijan, cuando les mandas revisar lo que han escrito te dicen lo que querían escribir cuando no lo han leído, al obligarles a leer letra por letra se dan cuenta de su error. ¿Te ha pasado esto en alguna ocasión?

Hoy te propongo una ficha desagradable para Infantil 5 años que puedes usar para que tus alumnos se den cuenta de la realidad de una forma motivadora.

Para comenzar contaremos a los niños que hemos encontrado una ficha que había escrito un niño y que se ha equivocado en algunas palabras. Ellos deberán corregir esa ficha como si fueran la señorita de ese niño, deberán tachar las palabras mal escritas y luego como premio podrán pintar los dibujos de las palabras bien escritas.

¿Que se pretende con esta actividad?

Que el niño se de cuenta que es necesario revisar aquello que escriben, que son capaces de darse cuenta de sus errores si se fijan y que solo cambiando una letra cambia el sentido de una palabra. Por otra parte puede servir de diagnóstico para ver aquellos niños que no leen realmente, sino que repiten lo que oyen o bien se fijan en los dibujos para decir lo que creen que pone.

Decir que el descargable tiene dos modelos para evitar que los niños se copien de el de al lado como hicimos en esta entrada, esto puede ser muy útil en clases donde se intuya que ocurren este tipo de cosas.

Recordaros que todas las cosas del blog tienen Creative Commons y debéis citar el blog si empleáis alguna idea o descargable del mismo, evito poner marcas de agua en los mismos porque se que luego no quedan bien.

10 Cosas divertidas para hacer con niños fuera de casa

Lo habitual en Vacaciones es disponer de más tiempo para estar con los más pequeños de la casa, no siempre se puede salir pero cuando el tiempo acompaña no hay duda que lo mejor es salir a la calle y disfrutar de todo lo que estas fechas nos ofrecen y por qué no, también de momentos que podemos disfrutar durante todo el año.

1. Visitar Mercadillos Navideños

La decoración navideña chifla a la mayoría de niños, todos quieren ayudar a decorar el hogar para estas fiestas y para ayudarnos encontramos multitud de mercadillos navideños en las distintas ciudades, empezamos por las bolas del árbol e incluso podemos comprar figuritas para el belén hechas a mano.

Los niños disfrutarán de ver tantos tipos de decoraciones.

2. Pasear por las calles

Las calles se visten de luces, árboles y belenes en estas fechas, en algunas ciudades encontramos verdaderas obras de arte en cómo están decoradas, no pierdas la oportunidad de visitarlas, caminar por ellas y hacer millones de fotos que queden para la prosperidad.

3. Entregar la carta a Los Reyes o a sus pajes

Puede que para Papá Noel sea un poco tarde pero sus Majestades los Tres Reyes Magos de Oriente aún tienen tiempo de ultimar los detalles de sus regalos, si aún no les habéis dado la carta es el momento perfecto para buscar el buzón real más cercano y entregársela al paje que allí encontremos, o quizá nos encontremos con uno de los mismísimos Reyes Magos. 

4. Pasar el día en el Parque y hacer un Picnic

Pasar un día en el Parque y hacer un Picnic es una forma low cost y muy socorrida para cualquier momento del año, disfrutar como familia todos juntos, jugar en el césped e incluso que los niños nos ayuden a preparar la comida antes de salir.

El único requisito para esta opción es que salga un día soleado y no con demasiado frío y como siempre que en estas fechas queremos aprovechar el sol tenemos que salir bien pronto de casa.

5. Ir al cine, al teatro o al circo

En estas fechas las carteleras se llenan de películas navideñas, pero no debemos olvidar que también podemos optar por el teatro o el circo.

La cultura no está en su mejor auge ahora mismo con la subida del IVA cultural, no obstante es el momento para olvidarnos un poco y contagiarnos del espíritu de disfrute, no olvidemos que incluso podemos encontrar teatros gratuitos o por precios inferiores a una entrada de cine.

6. Disfrutar de espacios de tiempo libre

Cuentacuentos, talleres y muchas otras actividades programadas pueden ayudarnos a pasar la tarde, en los centros comerciales muchas veces organizan este tipo de actividades que permiten a los más pequeños pasar un rato divertido

7. Visitar Belenes bonitos

El belén es la decoración navideña por excelencia en nuestro país, posteriormente incorporamos los árboles navideños.

Hay gran variedad de belenes, encontramos desde algunos que solo cuentan con un nacimiento a verdaderas maravillas con mecanismos complejos, agua, luces e incluso fuego; por no hablar de los belenes vivientes. 

Una tarde pasará rapidamente visitando belenes bonitos tanto en centros comerciales, las calles o casas privadas que se abran para que la población los visiten.

8. Ir a la feria

Es muy común en las ciudades que se instaure la feria de navidad, la feria entretiene a grandes y pequeños con su variedad de atracciones adaptadas a todos los gustos, no te pierdas una visita porque no estará ahí para siempre.

9. Ir a un museo

Los museos no siempre entretienen a los niños, debemos saber escoger qué tipos de museos visitar, actualmente encontramos gran variedad de museos donde los niños encontrarán exposiciones de acuerdo a sus intereses o incluso interactivas como ocurre en el Museo de las Artes y las Ciencias de Valencia.

10. Ir al zoo

¿A qué niño no le gusta ir al zoo? En estas fechas vacacionales no vale ni la excusa de que hace mucho calor típica veraniega ni la de que no tenemos tiempo para pasar el día fuera de casa, así que cuando el tiempo acompañe es momento de abrigarse y visitar el zoo más cercano.

¿Has pensado en hacer alguna de estas cosas? ¿A ti que te gusta hacer con tus hijos? Si quieres saber opciones para hacer en casa haz clic aquí.

Feliz Navidad

Ya estamos a 24 de Diciembre, esta noche celebraremos con nuestros más queridos el nacimiento de Jesús. Os invito desde el blog a, durante estos días de festividad llevéis a cabo el mensaje de la Navidad en su estado pleno.

¿Qué es para mi la navidad?

1. Estar con la Familia
2. Disfrutar de las personas a las que más aprecies: Familia, amigos, pareja...
3. Encontrarse con Dios
4. Nostalgia de mi niñez
5. Demostraciones de afecto
6. Unas fechas de celebración y alegría

¿Y para ti que es la navidad?

7 Cosas divertidas para hacer en casa con niños

Las vacaciones de navidad no se caracterizan precisamente por el buen tiempo, el frío invierno no invita a salir mucho de casa, además los niños pasan todo el día en casa y es el momento para buscar miles de opciones para entretenerlos durante estos días. 

Te proponemos 7 cosas divertidas para hacer en casa con niños

1. Cocinar juntos

Preparar el desayuno, la comida, la merienda o la cena con los padres siempre puede ser muy divertido. Para cocinar no siempre es necesario encender el fuego o emplear cuchillos afilados. 

Está claro que los niños no pueden cocinar todo ni mucho menos hacerlo solos, no obstante entrantes y postres en los que no se emplea nada peligroso hay a montones. Por ejemplo untar un poco de queso cremoso en unas tostadas para picar, escurrir la lechuga, aderezar la ensalada, mezclar la carne con el marinado que hemos preparado, preparar galletas, preparar una masa de bizcocho con varillas manuales y muchas más opciones que se nos pueden ocurrir. 

Según van creciendo ya podemos dejarles emplear cuchillos y posteriormente incluso cocinar al fuego.

2. Colaborar en la limpieza

Muchas veces no dejamos a los niños colaborar en la limpieza porque ellos lo hacen lento y mal, no obstante debemos tener en cuenta que nadie nace enseñado. Hacer de la limpieza un juego desde la primera infancia puede ayudarte a que tus hijos en un futuro lo tomen como algo natural.

En primer lugar te aviso que después de que ellos limpios vas a tener que repasarlo todo, posteriormente irá aprendiendo con tus indicaciones y puede que se convierta en un experto quitando el polvo, pasando la aspiradora, haciendo las camas o fregando los platos. 

3. Hacer manualidades

¿A quién no le gusta hacer manualidades? Muchas veces los padres no se sienten demasiado atraídos por las manualidades porque manchan, no obstante padres y madres les informo que en el momento que decidieron tener un hijo admitieron que su casa nunca más sería de revista de decoración. 

Mi consejo es comprar un hule (mantel plástico impermeable que se limpia fácil) para cubrir la zona en la que trabajemos y luego limpiarlo y guardarlo hasta nuestra próxima andanza. Es más efectivo que los periódicos porque es impermeable.

Podeis ver las manualidades que hemos ido publicando en el blog aquí.

4. Leer un cuento

Me pregunto a qué niño no le gusta que sus padres le lean o le cuenten un cuento. Eso sí señores padres, los cuentos bien leídos o contados se hacen con cambios de voz en los personajes e intentando de todas las formas posibles que el niño se introduzca en el mundo del cuento sea cual sea dicho mundo.

5. Preparar una obra de teatro

Sabanas a modo de telón y toallas que se convierten en túnicas griegas son solo algunas de las maravillosas cosas de convertir nuestra casa en un teatro y preparar una obra en familia, por ejemplo podemos hacerlo para luego de la comida de navidad mostrarlo a nuestros invitados y os aseguro que los días anteriores la diversión está asegurada.

6. Cualquier tipo de juego de mesa

Los juegos de mesa son una opción muy recurrida en tardes en familia, dependiendo de la edad de los peques deberemos escoger unos juegos u otros.

Otra cosa a tener en cuenta es que no es necesario tener juegos super chulos como el tragabolas, un dominó o un parchís son perfectos a partir de los 4 o 5 años, es más son juegos perfectos para trabajar el conteo. Qué os cuento del cinquillo o el uno.

Cuando ya tengan 8 o 9 años es el momento perfecto para empezar con juegos como el monopoli etc.

7. Cantar a pleno pulmón mientras montamos una pista de baile en el salón.

Bailar gusta a pequeños y mayores, siempre puede funcionar en un momento de aburrimiento poner música y comenzar a bailar. Con el baile encima les enseñas coordinación, expresión corporal y a evitar las vergüenzas, demostrar que en casa el niño se puede mostrar como es sin ser criticado aporta un ambiente de confianza y tranquilidad en el hogar.

¿Y tú qué cosas divertidas haces con niños dentro de casa? ¿Has hecho alguna vez alguna de las mencionadas? ¿Se han divertido?

Discriminación auditiva: Bingo de letras

Hoy vengo a proponeros una actividad para trabajar el sentido del oído mediante la conciencia fonológica y la discriminación auditiva de fonemas, se trata de un bingo de letras.

Como bien dice el tipo de actividad daríamos a los alumnos una serie de fichas, preferiblemente que haya varios modelos aunque todas tengan todas las letras para evitar que se copien, en ellas escribiríamos una línea para que pongan su Nombre y en el papel las distintas letras que queramos trabajar.

Deberemos explicar a los alumnos el funcionamiento de un bingo, que tienen que tachar las letras cuyo fonema diga la maestra y que cuando tengan todas tachadas gritarán ¡¡Bingo!!

A continuación os presento en imágenes algunos ejemplos de bingo con distinta dificultad según las letras que contiene.

En caso de tener niños con distintos ritmos de trabajo en la lectoescritura se puede poner a los niños su propio bingo con las letras que conocen, la última letra que digamos siempre ha de ser una de las letras que tienen los niños con dificultades, así ganarán todos a la vez.

Como variación de la actividad podemos hacer bingo de sílabas o palabras, de forma que se trabajará más la lectura, deberemos tener en cuenta lo que tardan en leer los alumnos y darles el tiempo suficiente.

Hay tantas metodologías que no se cual escoger

Cuando hablas con algunos maestros de Infantil que llevan muchos años en la enseñanza, te encuentras con que muchas veces no saben a qué atenerse. 

Actualmente nos encontramos con gran variedad de metodologías que han surgido de repente o que más bien se han dado a conocer en los últimos años, a todos nos suelan los rincones, talleres, proyectos, inteligencias múltiples, competencias... estos conceptos y formas de trabajar han comenzado a estar en boca de los maestros que muchas veces se ven abrumados por tantas opciones que no siempre se adaptan a las características de cada centro.

Cada metodología busca un objetivo, para poder orientarnos en cual escoger debemos saber un poco de cada metodología, conocer su objetivo y buscar cuál perseguimos como maestro o como centro, ¿involucrar a las familias? ¿autonomía? ¿No olvidar ningún área del alumno?; luego hay que preguntarse ¿Cuántas horas quiero dedicar a la programación?, si decides trabajar por rincones no encontrarás una Editorial que te de casi todo el trabajo hecho como toca. El "como toca" está ahí porque me he encontrado editoriales que sugieren que sus materiales son "Trabajo por proyectos" cuando el primer punto del proyecto es la autonomía y democracia para que los alumnos decidan el proyecto que quieren seguir y de aquello que quieren aprender (con el truco de dar opciones o sugerir cosas para llevarlos a nuestro terreno) pero no puede ser el tema que considere la editorial.

Veamos como ejemplo el trabajo por proyectos y qué se pretende con él:

• MOTIVACIÓN, los alumnos han elegido el tema porque les interesa y por ello estarán motivados para emprenderlo.
• INVOLUCRAR A LOS PADRES, un principio de los proyectos es que los alumnos creen un espacio sobre distintos materiales que traten sobre el tema elegido, por ello deberán colaborar padres en buscar los juguetes que tengan o cuentos y llevarlos a la escuela.
• AFÁN INVESTIGADOR, el niño es el principal artífice de su aprendizaje, buscará los conocimientos y los transformará a su nivel... aspectos como observar libros del tema, etc.
• GLOBALIZACIÓN: nos olvidamos del cuaderno de lectoescritura o de numeración, hasta la ficha de números ha de tener en cuenta el tema que estamos trabajando, podemos leer las palabras del tema o descubrir algunas letras desde carteles o cuentos del tema.

Este paso es necesario dado que si no conoces la variedad que hay en el mundo no puedes escoger cuál es la mejor para cada niño, teniendo en cuenta que cada grupo es diferente y debemos adaptarnos a él. Si no hacemos por investigar por qué dicen que hay que emplearlo terminamos por no cambiar nuestro modo de trabajo.

Recomendación: La botica cuentera

Hola a todos, hoy quería compartir con todos vosotros un proyecto que ha surgido durante este curso, este proyecto versa sobre la animación a la lectura en la etapa 0-3 años, sin dudarlo me uní al proyecto y espero poder elaborar una entrada que tengo el mente para el mismo.

Esta es la interfaz de el citado blog, si os preguntáis quien hay detrás del mismo no puedo dudar en contestar que Isabel S. autora de Renacuajos Infantil a quien ya hemos entrevistado anteriormente en el blog, si queréis leer la entrevista la tenéis aquí.

Os invito a pasar por La Botica Cuentera que pronto comenzará sus publicaciones continuadas y como no, si tenéis ganas pasar a formar parte del proyecto.

La Botica Cuentera