Adiós Vacaciones. Hola vuelta al cole

Con la llegada inminente de septiembre los padres retoman su trabajo y los niños vuelven al colegio, los adolescentes al instituto y los jóvenes a la universidad.

Algunos niños solo esperan que la vuelta al colegio, volver a ver a sus amigos y pasar tiempo jugando y aprendiendo, no obstante otros, los más pequeños y los más mayores, no quieren ni oír hablar de clases.

Para los niños que comienzan este año a ir a una escuela infantil puede ser una etapa un poco dura, los colegios elaboran programas de adaptación al centro y lo más importante es que los padres permanezcan tranquilos, los niños van a estar con personal cualificado que se encargará de cuidarles y hacer que se lo pasen bien. Los niños no son tontos, ellos notan si los padres están nerviosos o tienen miedo de dejarlos en la escuela, la sensación que eso da a los niños es que los van a dejar en un lugar malo donde van a sufrir y les van a hacer daño ¿Ahora entendéis porque lloran tantos niños?

Hemos pasado el verano durmiendo como lirones hasta la hora que queríamos y eso de despertarnos a las siete u ocho de la mañana no es que nos haga mucha gracia, para los adultos es duro volver a encender el despertador pero para los niños lo es aún más, si el horario de los niños se ha visto alterado durante las vacaciones es ahora el momento de poco a poco volver al horario escolar, con ello nos referimos a la hora de: despertarnos, acostarnos, desayunar, almorzar, comer, merendar, cenar. No podemos hacer el cambio de forma brusca si se trata de varias horas, no obstante de hora en hora o de media hora en media hora cada día podemos volver a la rutina y así volver al cole llenos de energía.

Espero que la vuelta al cole y al trabajo os sea lo más grata posible.

Libros de texto ¿Una ayuda o un negocio?

Muchos años atrás todos los hermanos de una misma familia utilizaban los mismos libros e incluso un mismo libro para todas las asignaturas, en lugar de libretas y lapices una pizarra y un poco de tiza eran sus herramientas de escritura.

En la actualidad los niños usan uno o más libros para cada asignatura, el libro se convierte muchas veces no solo en un material de consulta sino también en cuaderno, como ocurre en infantil o en los primeros cursos de primaria; en estas circunstancias no solo imposibilita el cambio de libros el cambio de leyes o el cambio de editorial del centro sino que también lo que hace que los ejercicios ya están resueltos y por ello no se pueda reutilizar.

Los libros dan a los alumnos todo mascado y poco a poco dejan de aprender el arte de "Tomar apuntes", la mayoría llega a la universidad sin ser capaz de hacerlo, mi experiencia me dice que tomando apuntes y teniendo que elaborar nuestro propio libro (teoría, ejemplos de los ejercicios, etc.) aprendemos más porque tenemos que sintetizar y organizar una gran multitud de ideas en un texto, ello exige entenderlas. Puede que trabajar puramente con apuntes no funcione, pero es muy buena idea que los niños aprendan desde materiales a buscar la información deseada, por ejemplo podemos aprender los ríos con una tabla elaborada por el maestro que todos copian y buscan como rellenar (longitud del rió, donde nace, donde desemboca y por que provincias pasa) luego la corregimos en clase y elaboramos un mapa, puede que la mayoría de niños ponga solo la provincia donde nace (lo normal) pero quizá algún niño recuerde el nombre de la aldea y es algo más que ha aprendido por iniciativa propia.

Os voy a contar una experiencia personal con un cuaderno elaborado por el maestro, yo estaba en 1º de  ESO, fue en la optativa de Laboratorio de Biología y Geología, extrañamente el profesor nos mandó a una imprenta del pueblo a comprar el libro, se trataba de un manual elaborado a base de fotocopias y elaboración propia, todo era a blanco y negro y tenía hojas cuadriculadas para solucionar todo en el libro, puede que el dibujo del pez disecado estuviera en el libro pero no era eso todo lo que tenias que aprender, había mucho más que escribir, desde nuestras experiencias con las prácticas a teoría sobre lo dado. Entre el profesor y nosotros creamos un manual completo.

Un libro de fotocopias en blanco y negro con las tablas y dibujos imprescindibles donde los alumnos escriban la teoría y los ejercicios, un carpesano donde poner hojas de libreta y las contadas fotocopias de mapas o ejercicios, sobretodo una forma económica y personal de mostrar la teoría y nuestro trabajo en el mismo lugar de forma ordenada.

De esta forma potenciamos el orden, la pulcritud (si no entiendes la letra no podrás estudiar, si el dibujo no está bien hecho no podrás estudiar) y sobretodo la atención, un niño que no preste atención no tendrá un manual del que estudiar, todos ellos se verán obligados a prestar atención y poco a poco ir elaborando de forma guiada su propio libro que estará escrito a su manera.

Manualidades para la vuelta al cole

Poco a poco nos alejamos del verano y todo empieza a rodar alrededor de la famosa vuelta al cole, las casas se llenan de libros con olor a nuevo y los niños siempre dirigen su vista hacia los lapices de las princesas o de cars, las libretas con dibujos y otros materiales que pueden encarecer las compras escolares, no obstante hay una forma económica de que tengan lapices y cuadernos como ningún otro niño tendrá, es decorar de forma sencilla materiales económicos.

A continuación os pondré algunos tutoriales del blog Pega Papel o Tijeras donde se realizan este tipo de actividades, como siempre os invito a que en lugar de utilizar papeles decorados optéis por comprar económicas cartulinas blancas o de colores y aplicar sobre ellas las Técnicas plásticas que os hemos ido explicando en el blog, obviamente no todas valen pero muchas de ellas se pueden aplicar, de esta forma realmente tendrán cosas únicas.

Decoración de libreta sin gusanillo o wiro

Decoración de libreta con gusanillo o wiro

Decoración de un carpesano o archivador

Decoración de una carpeta

Decoración de lápices y bolígrafos

Hacer un estuche o portalápices

Lista de reproducción con todos los videos

Actividades Extraescolares

Pronto los niños comenzarán el curso y los padres tendrán la incógnita de si apuntarlos o no a las actividades extraescolares, a cuales apuntarles. En la entrada de hoy os ofreceré mi punto de vista sobre esto, éste ha sido creado a partir de leer sobre distintas opiniones y de mi propia experiencia.

En primer lugar yo distinguiría entre dos tipos de extraescolares, las deportivas y el resto.

Extraescolares deportivas

Las actividades deportivas sirven para canalizar la energía acumulada, si optamos por juegos de equipo además aprenderemos a trabajar dentro de un grupo y pensando como grupo, cuando los niños empiezan a tener exámenes incluso les puede servir para olvidarse de los nervios y la tensión y luego seguir más relajados con el estudio. 

¿El problema cuando puede surgir? 

El problema surge cuando paso de entrenar 1 o 2 días a la semana para pasarmelo bien a entrenar 1 hora diaria para competir, en este momento si debemos tener muy en cuenta si lo hacemos realmente por deseo del niño o por un deseo propio, muchos padres buscan en sus hijos el sueño que no pudieron cumplir y esto puede ser muy peligroso para los niños.

Otro caso que puede dar pie a problemas es no dejar al niño escoger el deporte que quiera, está claro que no le vamos a dejar escoger esquí si vivimos en un sitio sin nieve pero siempre es bueno darle una variedad (que nos vengan bien por distancia y precio) para que el niño escoja, de esa forma realmente lo disfrutará.

Este tipo de actividades son buenas para todo tipo de niños, evita que creen un estilo de vida sedentario por completo y les permite relacionarse con otros niños, por otra parte son las más indicadas para niños muy nerviosos o incluso con tendencias violentas porque les permitirán canalizar la energía a hacia una actividad más sana.

Extraescolares no deportivas

Las actividades extraescolares no deportivas más comunes son las siguientes: idiomas, matemáticas, informática, Danza, música y artes plásticas; a continuación analizaremos los pros y contras de cada una de ellas, el punto principal es que el niño escoja aquella que más le gusta.

Idiomas

Los idiomas son una parte muy importante del curriculum hoy en día, por ello los padres se ven tentados a llevar a sus hijos a este tipo de extraescolares. Mi experiencia como alumna es que lo que se de idiomas es gracias a extraescolares pero esto se debe a un mal planteamiento de los idiomas que poco a poco la ley ha cambiado. Mi consejo para los padres es que en lugar de clases del idioma potenciéis otras actividades impartidas en dicho idioma, por ejemplo una clase de pintura donde se explique todo en inglés y los niños tengan que hablar entre ellos en dicho idioma o lo mismo con un deporte. Ésto permitirá que se trabaje lo que el colegio muchas veces no trabaja lo suficiente, el habla y la escucha del idioma en cuestión.

Matemáticas

Son muchos los métodos que existen en la actualidad para potenciar el pensamiento matemático y trabajar el calculo mental, este tipo de actividades son muy interesantes pero requieren que los niños estén interesados en las mismas, es decir que ellos decidan ir a clases de matemáticas, si los niños van obligados y no les gustan no solo crearán odio hacia esa actividad sino que puede también lo creen hacia la asignatura obligatoria del curriculum.

Informática

Puede ser interesante pero para los padres más reticentes a experimentar con las nuevas tecnologías. ¿Os preguntáis a que me refiero? El uso de ordenadores se aprende a través de la experimentación y eso es algo que los niños adoran por lo que no aportará mucho a los niños, no obstante si es de su agrado puede ser una buena opción. Por otra parte los padres sin mucha idea de informática no podrán ayudar y limitar el acceso a algunos lugares a sus hijos, hoy en día hay muchas aplicaciones para limitar en tiempo y en contenido el acceso de los niños a contenidos concretos o incluso al ordenador, pero hay que saber como funciona.

Danza

La Danza aunque es un arte comparte muchas características con los deportes dado que tiene una base deportiva expresada como arte.

El principal punto de la danza es que se puede practicar de dos formas, por una parte se puede estudiar en el conservatorio y por otra en academias privadas o en el colegio. La principal diferencia es la exigencia, un niño que se matricula en el conservatorio de danza está realizando una carrera complementaria a sus estudios dado que se les exige unas horas de danza clásica otras de música u otros tipos de danzas; si por otra parte escogemos el colegio o una academia donde lo que se fomenta es pasarlo bien haciendo una actividad sin unos exámenes para pasar unos niveles la tensión y las horas invertidas serán inferiores.

Música

Actualmente existen métodos que trabajan la música desde edades muy tempranas (2 o 3 años), los beneficios de la música son muchos, es un gran estímulo para la mente y es muy beneficiosa para la salud ya que nos permite regular gran variedad de sistemas de nuestro cuerpo, por otra parte trabaja mucho la superación personal y la autoexigencia.

La música es una disciplina muy exigente y en la que las tentaciones de abandonar pueden ser muy frecuentes pero no abandonarlas es también un aprendizaje. Lo que si hay que tener en cuenta es que cuando el niño empieza a combinar el solfeo (teoría musical) con un instrumento esto significa que necesitará al menos 3 horas semanales para dedicar a una sola actividad, a demás deberá practicar en casa otras horas y pasar exámenes para superar cada uno de los cursos, la música es una actividad muy exigente para los niños porque es una carrera en si misma.

Artes plásticas

Este tipo de actividad fomenta en principal medida la creatividad de los niños, puede ser muy beneficiosa sobretodo durante los primeros años a través de actividades de pintura o manualidades variadas, dado que permitirá a los niños expresarse libremente.

Por otra parte a edades más avanzadas cuando se comienza con la técnica de dibujo, pintura, etc. entra mucho más el interés del niño debido a la exigencia.

No obstante, el punto más importante es que los niños escojan que actividad quieren realizar y que en su horario quede tiempo para jugar y hacer actividades en familia.

Haciendo nuestras propias pulseras

Las calurosas tardes de verano se pueden hacer muy largas para los niños, sobretodo si no conseguimos que duerman la siesta, una buena opción para esas horas de intenso calor son las manualidades, hoy os proponemos distintos tutoriales para realizar distintos tipos de pulseras, variando los colores pueden agradar tanto a niños como a niñas y a demás son un buen recurso para regalar cosas personalizadas a la vuelta de sus vacaciones.

Las pulseras que os vamos a presentar están basadas en nudos de Macrame, en muchas de ellas se usa el mismo tipo de nudo pero distinto tipo de formato o hijo, bueno os dejo con los tutoriales.

Pulsera Shambala

Pega papel o tijeras

Pulsera marinera

Pega papel o tijeras

Pulsera de Macrame en forma de Chevron o Flecha

Crafting geek

Macrame - Pulsera Pinks

Crafting geek

Pulsera diagonal

Crafting geek

Macreame leaves o Hojas

Crafting geek

Pulsera de hilo torcido

Crafting geek

Otras pulseras de macrame

Estamos en la playa ¿y ahora qué?

La playa es un destino muy elegido para pasar nuestras vacaciones, cuando llegamos todo parece perfecto, sol, arena y olas marina.

Si es la primera vez que vamos es posible que a los niños no les haga mucha ilusión eso de meterse en un agua que se mueve pero poco a poco lo difícil será sacarlos de ella, al no ser que les demos un cubo y una pala y nos pongamos a hacer castillos de arena con ellos.

Todo es tan idílico cuando llegamos que no nos damos cuenta que al tercer día con la misma rutina de playa por la mañana y piscina y paseo por la tarde los niños están más que aburridos de las olas que saltar y los castillos que construir, es el momento de buscar otros juegos que no conlleven un gran desembolso económico y los puedan mantener entretenidos al menos hasta el final de nuestras vacaciones.

La primer idea y la más socorrida es darles un balón y que jueguen lejos de los bañistas, su eficacia dependerá de lo concurrida que esté la playa que escojamos.

Los juegos de palas son otros juegos muy buenos para cuando vamos a playas no muy concurridas, con suficiente espacio y otros niños podemos crear un juego que les entretenga.

Pasando a la parte artística os proponemos ponerles un reto a los niños, con los materiales que puedan encontrar en la playa (arena seca, arena mojada, conchas, restos vegetales...) crear una obra de arte.

A esto se le llama Land Art, se puede hacer con cualquier tipo de objetos provenientes de la naturaleza,

A continuación os dejo un vídeo que ilustra como elaboramos uno unas compañeras y yo.

Cada una de sus creaciones puede ser fotografiada y al final del verano entre todos elegir la que más le gusta o enseñar las fotografías a sus amigos y profesores.

Si pensamos en el repaso escolar durante las vacaciones una muy buena forma es usar la arena como libreta, las sumas se pueden escribir en la arena mojada y solucionarlas en la misma, de esta forma nos olvidamos de el papel y el lápìz.

Por último decir que la brisa del mar y la sombra de nuestra sombrilla es muy buena forma de incitar a los niños a la lectura, una lectura en voz alta donde compartan los cuentos con los otros niños de la playa y cada día uno sea el encargado de leer una historia a sus amigos.

Del mismo modo programar algunas excursiones a ciudades y pueblos vecinos puede romper un poco esa monotonía y hacer que al día siguiente la playa vuelva a ser interesante.

La Fábula del Burro

Hoy vengo a compartir con todos vosotros una Fábula, ilustrada por un amigo, cuyo mensaje me ha parecido muy importante y que nos puede servir tanto a nosotros como a nuestros alumnos, sobretodo cuando empezamos a ver que los niños piensan en el qué dirán y comienzan a querer vestirse como los demás, etc. Para leerla pinchad en la imagen

Para leerla pincha en la imagen o aquí

¿Vosotros también os dejáis llevar por las opiniones ajenas?

Detras de la pizzarra - Película recomendada

Hoy vengo a compartir con todos vosotros una película que conocí gracias a Blanca, de Actividades para Educación Infantil

La película que quiero compartir hoy con vosotros es una película  basada en hechos reales, en ella se cuenta la experiencia de una joven profesora cuyo primer grupo asignado es un grupo de indigentes.

Con esta película pretendo que reflexionéis sobre aquello a lo que nos aferramos, no todo es el dinero y las posesiones materiales (que no digo que no ayuden y faciliten el trabajo) sino que el entusiasmo, el positivismos y el trabajo duro puede sacar adelante a cualquier alumno y cualquier idea por dificil que parezca.

Por otra parte esta película me ha hecho reflexionar sobre como viven realmente muchos de esos niños a los que algunos maestros critican con otros en la sala de profesores, cuando tenemos comida en la mesa y un lugar donde dormir todo parece criticable, no obstante muchas veces no vemos que no siempre es así.

Finalmente, después de todo ese rollo necesario, os dejo con la película y espero que la disfrutéis. 

Aviso que está en Inglés subtitulado.

Si preferís verla directamente de youtube

¿Qué os ha trasmitido a vosotros la película?
¿Qué habéis encontrado más interesante?
Entre todos podemos aprender los unos de los otros.

El mundo de Sofía - Un recorrido por la historia de la filosofía

El mundo de Sofía es una novela  escrita por Jostein Gaarder, un escritor noruego, la historia trata sobre un hombre que escribe una novela para el quinceabo cumpleaños de su hija, en dicha novela cuenta la historia de Sofía, una joven de 14 años que descubre la filosofía desde Sócrates hasta el comunismo, todo ello viajando a cada una de las épocas.

En 1999, bajo la dirección de Erik Gustavson se realizó un filme del mismo nombre, esta película puede ser de gran ayuda para introducir a los niños la filosofía occidental de una forma sencilla y amena en menos de 2h, pòsteriormente comentando la película podemos desgranar las ideas de cada uno de los grandes filósofos de la historia.

Para más interés aquí podréis leer algunas reflexiones sobre la historia,

Es el momento de la piscina ¿Y ahora qué hacemos?

Es bastante frecuente escapar del calor en las piscinas, sobretodo para aquellos que no cuentan con la suerte de tener la playa a su alcance o que no tienen especial predilección por la arena.

Encontramos tres tipos de piscinas en general, las piscinas privadas, las privadas compartidas y las públicas. 

Las piscinas privadas pueden llegar a ser un peligro para los niños, cuando en nuestra casa o nuestro chalet contamos con una piscina debemos tener la prevención de vallarla para que los niños no puedan caer en ella, cuando los niños están bañándose debemos tener el máximo de prevención posible y no quitarles el ojo de encima en ningún momento, en el tiempo en que nos giramos a hablar con alguien el niño puede sumergirse y ahogarse.

En las piscinas privadas compartidas nunca se debe dejar solo al niño, da igual que haya más gente o que pueda haber un socorrista, el niño debe de estar vigilado por un adulto responsable de el (sus padres, tutores o una persona delegada por ellos) pero nunca suponer que si le pasa algo alguien le atenderá porque si no son responsables de él pueden no estar todo lo pendientes que deberían.

En las piscinas públicas debemos tener en cuenta que la labor de los responsables del niño no se puede derogar en los socorristas, por otra parte seria interesante buscar una piscina con una zona donde el niño haga pie desahogadamente (que no necesite ponerse de puntillas y que de pié el agua le llegue por bajo de la altura de las axilas. Si los niños son muy pequeños sería recomendable que contaran con piscina infantil.

Ver más grande

Más recomendaciones de seguridad en el baño en piscinas y playas.

Por último en cuanto a medidas de seguridad recordar a los usuarios que es recomendable enseñar a los niños a nadar lo antes posible (evitando fomentar que entren al agua lanzándose y fomentar que lo hagan por la escalera) y equipar a los más pequeños de flotadores tanto dentro del agua como cuando están cerca de ella. Por otra parte recordar que hace unos años se destacó la peligrosidad de los flotadores redondos con un agujero en medio, el niño puede quedar atascado en el medio y en caso de volcar no poder salir del agua. Por si hay alguna duda de que tipo son os dejo una imagen.

Una vez tenemos claro como llevar a cabo unas medidas básicas de seguridad es el momento de ver distintos tipo de juegos para desarrollar en la piscina. Algunos de los juegos que indicaremos solo se podrán llevar a cabo con niño con buen nivel de natación y buceo mientras que otros podrán hacerse hasta con los más pequeños.

¡Lánzamela a mí!

Podemos empezar por los juegos más clásicos, podemos usar una pelota de playa y lanzárnosla unos a otros, debemos nadar hasta ella y lanzarla de nuevo a un amigo.

Dentro de este juego podemos hacer distintas variantes como dividir a los niños en dos equipos y ver cuantos lanzamientos aguantan sin que el otro equipo tome la pelota.

Este juego es de nivel avanzado dado que exige a los niños saber nadar y mientras se mantienen a flote lanzar la pelota.

Yo soy el más rápido

Hacer largos en la piscina se puede tomar como un ejercicio de natación, una forma de hacer deporte o un juego, una buena forma de trabajar la resistencia y la velocidad en nado (una vez tenemos clara la técnica) es hacer carreras de largos y ver cual de los niños llega antes al final de la piscina con una técnica concreta.

Pilla Pilla Acuático

Este juego puede tener dos vertientes: nadando y corriendo si se hace pie.

Consiste en que uno de los niños es el que pilla y el resto los que no quieren ser pillados, el niño que pilla debe nadar o correr para tratar de tocar alguna parte del cuerpo del niño pillado que pasa a ser el que pilla, entre que el niño pillado pasa a ser el que pilla debe avisar a todos y contar hasta 10 para dar tiempo a todos a alejarse de él.

El tesoro escondido

Para aquellos niños que comienzan a iniciarse en el buceo este juego puede ser muy enriquecedor, consiste en que los niños lancen un objeto en una zona de la piscina donde hacen pie y que luego con ayuda de unas gafas de buceo se adentren hasta el fondo para cogerlo.

A ver quien consigue más

Este juego es valido para todos los niveles, solo hay que jugar con la profundidad de la piscina.(que hagan pie para iniciación y que no lo hagan para cuando ya sabemos nadar)
El juego consiste en colocar a todos los niños en un extremos de la piscina y lanzar muchos objetos a esta que floten en el agua (hay unos aros muy buenos para ello), una vez demos comienzo los niños deberán nadar o correr para tratar de conseguir el máximo de objetos y aquel que consiga más será el ganador.

Pasando la antorcha olímpica

Las carreras de relevos también se pueden llevar a cabo en el agua, podemos formar dos o tres equipos, cada equipo debe tener un mínimo de 3 o 4 niños, los niños deben llevar un objeto flotante como relevo (un aro, un trozo de corcho, un flotador...) y deberán nadar en distintas disciplinas hasta llegar a donde le espera el siguiente compañero que una vez se le da el relevo debe continuar y así hasta que todos terminen.

El túnel humano

Un juego muy clásico es el de ponernos de pie con las piernas abiertas y que otro niño pase por debajo buceando y tratando de no tocarnos las piernas, este juego se puede plantear de forma libre o como competición, dos grupos de dos o tres niños, se colocan en fila y el de detrás debe pasar por bajo de los de delante y luego ponerse delante, el que queda detrás pasa a continuación... El primero que llegue a una meta preestablecida será el equipo ganador.



Espero que todas estas actividades y recomendaciones os hayan sido de ayuda.